《织梦人》读后心得

声远王老师

《织梦人》读后心得（精选4篇）

《织梦人》在书中如此，而现实生活中又何尝没有像木空先生和那些村民一样，沉继于“美梦”之中的人呢?下面是小编给大家整理的《织梦人》读后心得，希望能给大家带来帮助。

《织梦人》读后心得（篇1）

参加百千日久，对阅读童书习以为常。几乎每次班级带读，我都会先于学生读书。在师研会之前，我也常常尝试自我解读。倘若有一两处应和了导师所想，便颇为自得。长期的阅读让我坚信：只有贴近儿童思想的老师，才能走进他们的心底。

没想到百千第八期读书会第一个系列主题是“儿童文学里的教养智慧”，第一组竟然就是童书，第一本读的是《织梦人》。

书到手后，我像领学生共读一样，先自己观察了一下封面。书名是白色书写的字样，因为在蓝色略微发紫的背景当中，白色是比较醒目的。在标题三个字当中，作者的小心机就是每个字上，都有一些围巾穗子式的线条，让人能联想到丝线纺织之类的。在英文版gossamer的小字样里，也有这样的创意渗透，可见设计者很是用心。

作者是美国的洛伊丝.劳里，翻译者是周彩萍。我简单翻阅了一下封三，知道劳里生活经验非常丰富，写作风格十分多样，曾获过无数的童书大奖。而本文所获的“威廉.艾伦.怀特儿童文学奖”，则是由青少年提名评选的，历史最悠久的童书奖。封面下角圆形的威廉头像，烫金凸显的棱角增加了书籍质感。评价来自儿童，尤为真实可信。之前读过她写的《教堂老鼠大冒险》，也非常喜欢。

重点说说封面插画：左上一弯金黄的月亮斜挂空中，标明了故事时间。整面背景是浩瀚的蓝紫色宇宙星空，远远的能看见银河繁星闪烁，大大小小的蓝白黄圆点，还有几处星座勾勒。近处有几座不同的星球图。最底下是坑坑洼洼，斑斑驳驳的地球村轮廓，上面画了一个粉色的二层小楼，隐喻着故事发生的地点。

关于故事的人物，在封面上并没有透露，透过房子，却让我们有了种种猜想。猜想的方向，我想是来自标题下方一行红色闪光的字迹“有力量的梦想，是黑夜里闪光的希望。”

这话语是多么的生动啊，本身就充满无穷正能量。试想在黑夜里如何不艰难?无论孤单行走，还是抱团而行，不都是心头有闪光的希望，才会有不竭的动力，才会充满前行的力量吗?所以这句话，应该是这本书的灵魂，细读中可以慢慢加以体会。

封底也是蓝色，比封面的篮紫略浅一些。我记得在上次共读《嘘，我有一个秘密》时，发现前后蝴蝶页都是蓝色，曾查阅过资料：蓝色是一种冷色调，代表天空的颜色。在外国文学意向中，蓝色代表忧郁，梦幻，希望……我想这也是作者选蓝色为主背景的原因。

封底上的荐语人人可见，我不需要借来激发阅读的兴趣，只想读完再来回看，是否会有相同的感受和体验。

第一遍读的时候，前15章是朗读过去的。大概因为出声了，对文字的意义更加敏感。读着读着，脑海里就会有场景，有画面，也会回忆起生活中的关联片段。只是很可惜，当时没有及时记录，有些内容不甚清晰了。后十三章因为感冒失声，只是翻了一遍，书评没写，等着开读才正式动笔。

结果变化远比计划快，因为一些事情又耽搁了。看了群里老师们读的那么深刻和投入，仅以此凑数，深以为惭。下周一定每天坚持阅读，争取留下些许印记。

《织梦人》读后心得（篇2）

最近我读了一本书，它的名字叫《织梦人》，是美国的洛伊丝劳里写的。书中的主角是一个名叫小小的实习生织梦人和一个叫约翰的人类男孩。

约翰有着巨大的心灵创伤，父亲的家暴让他的童年变得破碎。父母离异后，因为母亲没有经济来源，他被一个孤独但却乐观的老人收养。织梦人小小被分配到约翰这里，每夜都为他织梦。这是一个温暖而感人的故事：一个孤独的老人和一个悲伤的男孩，他们建立起深厚的友谊，彼此帮助，走出阴霾;一个小小的织梦人通过收集记忆碎片、编织美梦，为老人和男孩带来了希望与光明。

故事里，小小在学习织梦的路上，遇到了很多的波折与困难。其中最让我有感触的是这样一件事：有一群叫殷险马的噩梦制造者，把矛头对准了约翰。在噩梦的困扰下，约翰内心的希望，正在一点一点地消失。在这个前所未有的挑战面前，小小历经艰辛，通过大量的努力，最后终于将约翰从脆弱的边缘和噩梦的威胁中拉了出来，使得坚强和勇气回到约翰的内心。

读到这里，我想到了自己。四岁的时候，妈妈就送我去学舞蹈。从此，每逢节假日，别人享受着蛋糕和冰激凌，或悠闲地看着电视、玩着手机的时候，我在一遍又一遍地压腿、开胯;别的小朋友牵着爸爸妈妈的手去公园、游乐场玩耍的时候，我在对着镜子一遍又一遍地练习舞蹈动作。当某一个动作反复练习却达不到要求的时候，当日复一日觉得枯燥无味的时候……我也会崩溃至极，也常常会打退堂鼓。

每当我沮丧的时候，总会得到家人的鼓励：“努力了才叫梦想!当我们可以为自己的爱好和选择坚持的时候，才是我们最值得骄傲的时候。你看梅花，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”于是，我再次振作起来，投入训练。如今，每当我表演舞蹈，老师、同学都夸我跳得好。我还参加了很多比赛，拿了不少的奖，这正是坚持的结果啊!

“有力量的梦想，是黑夜里闪光的希望。”今后成长的路上，肯定还会遇到各种各样的困难，那我一定要像织梦人一样，无论顺境逆境，心里永远怀揣梦想，朝着目标努力地走下去。




《织梦人》读后心得（篇3）

喧闹忙碌一天之后，世界变得静谧无声。一座座房子里渐渐变得静悄悄，人们慢慢进入了睡梦中。

相信每个人都做过梦，那些梦是幸福的，是悲伤的，是对未来期待的……

但，这些梦是凭空飞入我们的睡眠吗?

不，这个世界上有织梦人——编织美好的梦。我们之所以看不见他们，是因为他们会隐身。每当夜幕降临，他们就会整装出发。通过触摸人们生活中接触的东西，比如书籍、照片、桌椅、盘子等，收集梦的碎片，然后将这些碎片编织成一个美好而且有力的梦境。

小小是一个织梦人，她是一个新手，天真烂漫，爱玩耍，对一切充满好奇，有着无限的求知欲。她热衷于织梦，对她来说，这不是一份工作，是她一生的梦想。

约翰有着巨大的心灵创伤，父亲一度实施家暴，让他的童年变得支离破碎。父母离异后，被一个孤独的老人收养。虽然小小每天给他授梦，但有一群叫殷险马的噩梦制造者，把目标对准他。让他内心葆有的希望，在一点一点消失。

小小遇到了前所未有的挑战。她必须把约翰从脆弱的边缘拉回来，让坚强和勇气，回归内心，这样她才能真正完成一名知梦人的使命——让希望驱走人们的脆弱和恐惧，也驱走自己的。

当一个人把脑中的记忆都化成希望和勇气时，才算真正长大了。追逐梦想也好，传授梦想也罢，都是孩子完成心灵蜕变的必经之路。

因为有梦，生活才有希望。

《织梦人》读后心得（篇4）

当黑夜抹去星辰，遮住月亮，一切都失去了色彩，一颗灰尘般星，易常闪光，奔着月儿的位置去，哦!那是新一代月亮。有力量的梦想，是黑夜里闪光的希望。

洛伊丝·芳里，一个每个字眼儿都扣人心弦的女作家，她的《织梦人》更是用梦幻烧我的心头，读这本书，我像大人喝酒似陶醉，蕴含梦想小船起航!

但，梦是凭空飞入人类思想的吗?不，这个世界上有恰似织女般给予人类编织的美好之梦的人。王小小一个实习的织梦人，可他并没认识过自我。甚至凭直觉觉得是只气喘地狗。因为王小小是个新手，范挑剔得教育他，不过充满好奇的王小小是透明的，但固然有影子。

摸一切事物的\“美好，给主人以回忆时的甜密。但也有些传授不好的梦的人，我觉得这不仅是小小厌烦的人，同时也是我的死对头!

当一个人把脑中的记忆都化成希望与勇气时，才算真正长大了，追逐梦想也好，传递梦想也罢，都是小屁孩完成心灵蜕变的必经之路。最后，我想说，因为梦在发育生活才有希望。


《织梦人》读后心得2



在一个宁静的小山村里，出现了一位自称是织梦人的木空先生，他为人们编织美梦，却让他们深陷其中，无法自拔，而自己也误入歧途，成了猎梦人。此时此刻，只有王杰是清醒的。最终，在校长木人先生的帮助下，沉醉在梦中的村民终于清醒过来……

这本叫《织梦人》的书，我仅仅用了一天时间就把它看完了。当我看到织梦人木空从出现，到后来慢慢地把整个村子里的人的整个精神世界都用虚幻的美梦罩住时，我真的如同王杰一样，惊呆了!我的思维在此刻停留了许久：木空先生是成功了，还是失败了呢……

木空其实是个聪明人，却聪明反被聪明误，违背了自己的职业道德，竟忘了自己作为一名织梦人应尽的职责。他一心只知道超越一切，结果反而被自己捕猎了。最终，他无疑成为了一个孤独者，一个彻彻底底的失败者!

在书中如此，而现实生活中又何尝没有像木空先生和那些村民一样，沉继于“美梦”之中的人呢?有些人沉谜于虚幻的世界中，迷信于别人所说，认为靠别人的力量就可以达成一切目标，自己却什么也不做，到头来只能是碌碌无为!他们就像是被木空的美梦萦绕着的村民，一事无成。所以，我们绝不可以一味地迷信某些东西，唯有靠自己的力量，不断地付出努力，才能获得成功!

而书中的另一位织梦人——木人先生，则是遵从了织梦人的最基本的职业道德，真心去爱身边的每一个人，并且帮助他们，最终使美梦成真。我想我们每一个人，要是也能像木人先生一般恪守职责，做好自己分内的事，遵从大自然的规律和生死轮回，尽力做好每一件事，那我们的人生将会变得更加多姿多彩。

所有人都拥有一个编织梦境的梦想风铃，如何使用却取决于自己：若像木空一样，满足于异想天开的梦境，导致祸害了整个村庄，那梦想风铃就失去了它原本的价值;而若像木人一样，虽然一点也不起眼，但并没有怨恨，而是安分守己地做好自己的本分，让人们在梦中经历该经历的一切，只为找到自己和每一个人心灵的安定，那才是梦想风铃的价值所在。

我想木人即树人，木空即目空吧。我们每一个人都是自己的织梦人，那梦中出现的彩虹和霹雳应是每个织梦人都要品味的。因为，只有心中拥有梦，才能实现梦，才能让梦开花结果!